Le parcours recherche du cycle ingénieur de l’ESILV a accueilli deux spécialistes de la simulation en santé, à la croisée du génie mécanique et des pratiques cliniques. Une rencontre consacrée aux usages concrets de la modélisation et des outils numériques dans la formation et l’organisation des soins.
Dans le cadre de son cursus ingénieur, l’ESILV intègre des temps d’échange avec des chercheurs et praticiens afin d’articuler enseignement scientifique, recherche appliquée et enjeux métiers.
Deux expertises complémentaires entre ingénierie et clinique
Le séminaire a réuni Vincent Lemarteleur, R&D Engineer à l’Université Paris Cité et chercheur associé à l’UMRS-1333 Santé Orale, ainsi que Pierre-François Ceccaldi, PU-PH, gynécologue-obstétricien à l’Hôpital Beaujon (AP-HP), également chercheur associé à l’UMRS-1333.
Les travaux de Vincent Lemarteleur s’inscrivent dans le champ du génie mécanique appliqué à la santé, avec un intérêt particulier pour les outils de la chaîne numérique de conception et de fabrication. Modélisation, simulation et prototypage constituent des leviers mobilisés pour améliorer la précision des dispositifs et des procédures.
Pierre-François Ceccaldi développe, pour sa part, des thématiques de simulation en santé appliquées à la gynécologie-obstétrique. Son approche articule expertise clinique, recherche et innovation pédagogique, en lien avec les problématiques de santé de la femme et de maladies chroniques.
La simulation comme outil d’apprentissage en santé
L’intervention conjointe a mis en lumière l’usage des outils de simulation dans l’apprentissage des professionnels de santé. La simulation permet de reproduire des situations cliniques complexes dans un environnement maîtrisé, favorisant l’acquisition de gestes techniques et la prise de décision.
Dans le champ dentaire, des applications concrètes ont été présentées, directement mobilisables auprès des patients. Les outils issus de la modélisation numérique facilitent la planification des actes, la conception de dispositifs personnalisés et l’anticipation des contraintes biomécaniques.
Cette approche illustre la convergence entre ingénierie numérique et pratique médicale, au cœur des évolutions contemporaines du secteur healthtech.
Modélisation de l’activité de soin et organisation hospitalière
Au-delà de la formation, la simulation constitue également un outil d’aide à la décision pour l’organisation des soins. Les intervenants ont évoqué des perspectives liées à la modélisation de l’activité hospitalière.
Parmi les pistes explorées figurent le planning pré-opératoire ou la gestion des effectifs en période de tension. La modélisation permet d’analyser des scénarios, d’optimiser l’allocation des ressources et d’anticiper les impacts organisationnels.
Ces travaux soulignent la place croissante des ingénieurs dans l’amélioration des parcours de soins, en interaction avec les équipes médicales.
Un ancrage fort dans le parcours recherche du cycle ingénieur
Ce séminaire s’inscrit dans le parcours recherche du cycle ingénieur de l’ESILV, qui vise à initier les élèves-ingénieurs aux méthodologies scientifiques et aux problématiques interdisciplinaires.
En croisant génie mécanique, simulation numérique et pratiques cliniques, cette rencontre illustre les passerelles entre sciences de l’ingénieur et santé.
Elle contribue à préparer des profils capables d’intervenir sur des projets à forte dimension technologique, en lien avec les établissements de soins, les laboratoires et les entreprises du secteur.
La simulation apparaît ainsi comme un outil structurant pour la formation, l’amélioration des pratiques cliniques et l’organisation des systèmes de santé.
Le parcours Recherche de l’ESILV
Le parcours Recherche prépare les étudiants à la recherche académique et au doctorat autant qu’à des carrières dans les départements Recherche & Développement des grandes entreprises et dans les startups de pointe.
Durant sa 4ème et/ou 5ème année, l’élève-chercheur travaille sur un projet de recherche proposé par des enseignants-chercheurs du De Vinci Research Center.
En immersion dans l’équipe de recherche, il est accompagné pour acquérir les compétences clés liées à la recherche : gérer un projet de R&D, construire un état de l’art scientifique, mener des études expérimentales, maîtriser la communication scientifique.
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