Une journée dédiée à la recherche a réuni les élèves du parcours recherche de l’ESILV autour de présentations courtes et évaluées par des jurys académiques. Organisé par Nga Nguyen Responsable Parcours Recherche, ce format met en avant la capacité à rendre accessibles des sujets complexes.
Une transition entre formation ingénieur et activité scientifique prend forme à travers ce type d’événement.
Un format court pour exposer des travaux de recherche
Le Research Day de l’ESILV rassemble les élèves engagés dans le parcours recherche du cursus ingénieur. Depuis le mois de septembre, ces travaux sont menés sous l’encadrement des chercheurs du De Vinci Research Center.
La restitution repose sur un format précis : trois minutes pour présenter un sujet scientifique. Ce principe, inspiré du format « Ma thèse en 180 secondes » (MT180), impose une structuration rigoureuse du discours et une forte capacité de synthèse.
Chaque présentation s’accompagne d’un poster scientifique. Ce support permet d’apporter des éléments complémentaires et de situer les travaux dans leur contexte académique.
La journée reste ouverte à d’autres profils, notamment des élèves de promotions antérieures ou en stage, qui assistent aux sessions et découvrent les thématiques abordées.
Deux sessions thématiques et une évaluation académique
L’organisation de la journée repose sur deux temps distincts. Le matin est consacré aux projets en physique, mathématiques, mécanique et finance. L’après-midi aborde les travaux en informatique, e-santé et enjeux liés au développement durable.
Deux jurys, composés chacun de six enseignants-chercheurs, évaluent les présentations. Plusieurs critères entrent en compte : qualité scientifique, clarté du propos, structuration et capacité à rendre le sujet accessible.
Les posters font également l’objet d’une évaluation spécifique. La lisibilité, la cohérence et la capacité à transmettre l’information sont analysées.
Cette double approche — orale et visuelle — reflète les exigences de la communication scientifique.
Des travaux qui couvrent des enjeux scientifiques actuels
Session du matin
Des sujets qui témoignent de la diversité des domaines abordés dans le parcours recherche.
Lors de la session du matin, en mathématiques et physique appliquées, Natacha Gaussin obtient la première place avec un travail consacré au pricing des produits dérivés en finance décentralisée. Sa présentation se caractérise par une structuration claire et une vulgarisation maîtrisée d’un sujet technique.
Le sujet de Natasha port sur le pricing des perpetual futures en finance décentralisée.
Hugo Virasak, classé deuxième, propose une réflexion sur l’optimisation des trajectoires de véhicules autonomes à l’aide du deep reinforcement learning.
Un sujet de recherche qui porte sur l’optimisation de trajectoire pour les voitures autonomes par apprentissage par renforcement profond.Blanche Feingold-Juhue complète le podium avec un modèle mathématique appliqué aux écosystèmes forestiers.
Blanche pendant sa prestation
Le prix du meilleur poster est attribué à Romain Lamauve pour un travail sur les risques extrêmes et l’apprentissage collectif, apprécié pour sa clarté et sa structuration.
Session de l’après-midi
Des projets en informatique mettent en avant des problématiques liées au cloud, à l’intelligence artificielle et aux systèmes de recommandation.
Léa Sagroun obtient la première place avec une recherche sur la convergence des GANs.
Lea a présenté son travail de recherche sur la convergence des GANs (Generative Adversarial Networks) et d’explorer le rôle qu’un bruit de Langevin adaptatif β(t) peut jouer pour stabiliser leur dynamique d’entraînement et limiter des phénomènes connus comme les oscillations ou le mode collapse.
Constantin Keuky et Laura Aboukrat complètent le classement avec des travaux respectivement liés à l’orchestration cloud et aux systèmes de recommandation spatio-temporels.
Constantin Keuky et Pascal Pinot, directeur de l’ESILV lors de la remise de prix
et aux systèmes de recommandation spatio-temporels.
Laura Aboukrat
Le meilleur poster de cette session revient à Koralie Thérésine pour un travail sur l’explicabilité dans la prédiction précoce du sepsis, reconnu pour sa lisibilité et la cohérence entre support visuel et présentation orale.
Koralie Thérésine lors de la remise de prix pour un travail sur l’explicabilité dans la prédiction précoce du sepsis.
Une reconnaissance des meilleurs travaux et de la capacité de transmission
Plusieurs distinctions sont remises en fin de journée : classements des présentations pour chaque session, prix des meilleurs posters et prix du public.
Le prix du public, également attribué par le jury, revient à Chloé Hatton pour une recherche sur les transitions alimentaires et leurs conditions d’adoption dans une perspective de santé publique et environnementale.
Le projet de Chloé, une recherche sur les transitions alimentaires.
La remise des prix est assurée par Pascal Pinot, marquant la conclusion de cette journée.
Au-delà des résultats, cette initiative met en avant une compétence centrale dans le domaine scientifique : transmettre un contenu complexe de manière claire et structurée.
Une expérience au croisement de la recherche et de la pédagogie
Le Research Day s’intègre dans la pédagogie par projets développée au sein du cursus ingénieur. Il permet de confronter les élèves aux exigences de la recherche académique tout en développant des compétences en communication scientifique.
Ce format prépare à différents contextes : poursuite en doctorat, participation à des projets de recherche ou valorisation de travaux techniques dans un cadre professionnel.
En savoir plus sur le parcours recherche et les spécialisations du cycle ingénieur de l’ESILV
This post was last modified on 23 mars 2026 2:39 pm