Ecole d’ingénieurs informatique

Des ingénieurs informatique leaders en innovation


Dans un monde où les entreprises, les produits et les services sont de plus en plus technologiques, les ingénieurs informatiques mènent et et accompagnent la transformation digitale




La majeure Informatique, Big Data et Objets connectés

Les enseignements de la majeure Informatique, Big Data et Objets connectés reposent sur les fondamentaux de l’informatique et sur la maîtrise scientifique et technique des domaines au coeur de l’innovation numérique et des enjeux industriels : Big Data, Internet des objets, sécurité. Cette majeure forme les futurs ingénieurs informatique à concevoir et déployer des solution Big Data ; maîtriser les technologies embarquées, mobiles et objets connectés ; conduire, développer et manager un projet informatique et maîtriser l’architecture des bases de données, des systèmes d’information et des plateformes de cloud computing.

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L’ESILV : une école au cœur du quartier d’affaires de La Défense

L’ESILV, école d’ingénieurs généraliste post-bac qui délivre le titre d’ingénieur, forme en 5 ans des ingénieurs opérationnels s’insérant parfaitement dans le monde professionnel. Le projet pédagogique de l’ESILV s’articule autour des sciences et des technologies numériques. Enseignements en petits groupes, travail en équipe, pédagogie par projet, stages et expériences internationales contribuent au développement et à la réussite de chaque étudiant.

Les 2 années du cycle préparatoire sont consacrées à la construction du socle scientifique et technique et les 3 années du cycle ingénieur permettent à l’étudiant de se construire son projet professionnel et de se spécialiser dans le domaine informatique.





Les actualités informatique et numérique



Ingénierie système : la recherche ESILV présente à la conférence IEEE
Date : 01 Oct 2021
Comment mieux enseigner l'ingénierie des systèmes dans les formations en informatique ? C'est la question à laquelle Nga Nguyen, enseignante-chercheuse à l'ESILV, a cherché à répondre dans le cadre de la conférence......

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La formation en cybersécurité de l’ESILV labellisée SecNumedu par l’ANSSI
Date : 08 Sep 2021
L'ESILV obtient le label SecNumedu de l'Agence Nationale de la Sécurité des Systèmes d'Information pour sa majeure Cybersécurité. Cette certification ANSSI représente une garantie supplémentaire de qualité de la formation......

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La transversalité et les soft skills font partie des compétences appréciées par les ESN

Métiers du numérique : Les ESN apprécient la transversalité et les soft skills
Date : 19 May 2021
Malgré une 2020 morose sur le fond de la crise sanitaire et du ralentissement économique engendré par les mesures de confinement, les entreprises du numérique continuent leur croissance en 2021. Les recrutements dans......

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Des exemples de projets ingénieur informatique


SelfSecurity, dispositif innovant de sécurité de domicile

Dans le cadre du projet PIX 2, notre équipe a décidé de traiter les thèmes de l’aide à la personne et de l’objet communicant. Après une longue réflexion, nous nous sommes mis d’accord sur le projet SelfSecurity. SelfSecurity est un dispositif innovant de sécurité de domicile. Le concept a été imaginé et développé grâce à 6 étudiants de l’école d’ingénieur Léonard de Vinci.

Analyse Big Data des sites Unesco via les réseaux sociaux

Notre projet de 5ème année est une analyse des sites de l’UNESCO. Nous avons utilisé les données des réseaux sociaux Instagram, Flickr et Panoramio pour extraire des informations sur les habitudes des personnes qui visitent les sites de l’UNESCO en France. Nous avons choisi de nous concentrer sur les sites culturels de l’UNESCO.

Educrawl Big Data : extraction et exploitation de données pédagogiques

Des milliers de ressources peu ou pas exploitées sur internet. Avec l’évolution de la technologie, de plus en plus de documents sont numérisés et viennent rejoindre les ressources web (vidéo, audio, pdf) déjà existantes. Un besoin de diversité pour apprendre ou approfondir les différents sujets aussi bien pour les élèves que pour les professeurs. Et enfin recoupage des données pour enrichir des sujets, ou bien tout simplement s’intéresser à d’autres.


 

 



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