Une immersion au siège d’IBM a réuni Nedra Mellouli, responsable de la majeure Data et Intelligence artificielle, et des élèves-ingénieurs de l’ESILV, lauréats d’un hackathon en intelligence artificielle organisé à la rentrée. Ces learning expeditions, organisées en janvier, ont permis de prolonger cette expérience par une découverte des usages industriels de l’IA.
Ces rencontres s’inscrivent dans la continuité du hackathon en intelligence artificielle et machine learning organisé à la rentrée, conçu comme un temps fort de la pédagogie par projet au sein du cursus ingénieur.
Le hackathon ESILV et IBM comme point de départ pédagogique
Début septembre, l’ESILV et IBM ont organisé un hackathon académique consacré à l’intelligence artificielle appliquée à l’industrie.
Ce dispositif associait une phase de formation via la plateforme SkillsBuild et un travail de mise en pratique autour des outils IBM, notamment dans le domaine du machine learning.
À l’issue de ce hackathon, une sélection d’élèves-ingénieurs issus de différentes majeures a été réalisée. Les équipes lauréates ont ainsi été invitées à participer à une learning expedition au siège d’IBM, pensée comme un prolongement pédagogique du travail engagé lors de l’événement.
Deux learning expeditions au siège d’IBM
Ces learning expeditions se sont déroulées les 15 et 22 janvier, au bénéfice d’une centaine de lauréats du hackathon, répartis sur deux demi-journées.
Chaque session a réuni environ quarante élèves-ingénieurs autour d’un programme structuré, alternant présentations, échanges et visites.
L’objectif consistait à replacer les compétences mobilisées lors du hackathon dans un cadre professionnel, en donnant aux participants une vision concrète des environnements technologiques, organisationnels et métiers d’un acteur industriel majeur de l’IA.
La earning expedition au siège d’IBM
Premier temps fort : pédagogie par projet et retours d’expérience
La première séquence de ces après-midis a été consacrée aux échanges. Elle a permis de revenir sur la place des hackathons dans la pédagogie de l’ESILV et sur leur contribution à l’acculturation des élèves-ingénieurs aux technologies développées par IBM.
À cette occasion, Thomas Valesi, promo 2026, au sein de la majeure Data & IA ESILV et en Double Diplôme Ingénieur-Manager ESILV-EMLV et Charles Perier, promo 2026,de la majeure Data & IA ESILV,membres de l’équipe lauréate, ont partagé un retour d’expérience sur leur participation au hackathon, en abordant les choix techniques réalisés ainsi que l’organisation du travail en équipe. Rayan El Idrissi, promo 2026, est intervenu sur les aspects liés à la coordination et au déroulement de l’événement.
Ces prises de parole, introduites par Nedra Mellouli, se sont tenues devant près de 300 collaborateurs IBM, avec l’accueil d’Armelle Craberou Baumard, responsable des relations Grandes Écoles et Universités CSR Leader for Academia chez IBM CSR.
Elles ont favorisé un dialogue entre approches académiques et pratiques industrielles autour des formats pédagogiques par projet.
Un programme structuré autour des enjeux de l’IA
Au fil de l’après-midi, les participants ont également assisté à plusieurs temps de présentation consacrés à l’histoire d’IBM, à la place de l’intelligence artificielle dans les usages de l’entreprise, ainsi qu’à des retours d’alumni de l’ESILV aujourd’hui en poste chez IBM.
Ces échanges ont permis d’apporter un éclairage sur les trajectoires professionnelles accessibles après un cursus ingénieur orienté data et intelligence artificielle, tout en mettant en perspective les compétences attendues dans les environnements industriels.
Deuxième temps fort : immersion dans l’IBM Innovation Studio
La seconde partie de la learning expedition a pris la forme d’une visite de l’IBM Innovation Studio. Les élèves-ingénieurs ont découvert plusieurs démonstrateurs illustrant des applications concrètes de l’intelligence artificielle et des technologies immersives.
Parmi les dispositifs présentés figuraient IRIS Sign Bot, assistant conversationnel dédié à la langue des signes, un baby-foot connecté intégrant des mécanismes d’analyse des profils de joueurs, ainsi que la Client Stories Library, conçue pour explorer des cas d’usage et expertises développés par IBM.
Cette visite a été animée par Christian Lalande et Gaëlle Gervais de Lafond, avec l’appui des équipes IBM impliquées dans la conception et la présentation des démonstrateurs.
Des collaborations au service des parcours de formation
Ces learning expeditions prolongent le hackathon de la rentrée par une mise en contexte industriel des apprentissages. Elles traduisent l’apport des collaborations entre écoles d’ingénieurs et acteurs technologiques aux parcours de formation.
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